RKS

RENCANA KERJA SEKOLAH

( RKS )

SMP MUHAMMADIYAH 5 KANDANGAN  

 RENCANA KERJA SEKOLAH 

4 TAHUNAN 

 SMP MENUJU SSN (SEKOLAH POTENSIAL)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN 2019

RENCANA KERJA   SEKOLAH

( RKS)

Nama Sekolah                      :      SMP MUHAMMADIYAH 5 KANDANGAN

Alamat Sekolah                    :      Jalan Raya Kandangan – Jumo Km 3

                                                    Telp. ( 0293)  5507837

Kecamatan                           :      Kandangan

Kabupaten / Kota                 :      Temanggung

A.    PENDAHULUAN

Tujuan Pendidikan Nasional yang paling esensial adalah mencerdaskan anak bangsa, sesuai dengan tuntutan perubahan lokal, nasional, dan global. Untuk mewujudan tujuan dimaksud perlu penyusunan strategi pengelolaan pendidikan yang dapat menghasilkan output yang lebih baik. Dalam Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pasal 3 disebutkan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat  dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,  yang bertujuan  berkembangnya potensi peserta didik  agar menjadi manusia  yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Letak SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Merupakan sekolah  berada di lingkungan strategis,. Keberadaan sekolah yang terletak di wilayah utara kabupaten Temanggung, di tepi jalan raya Kecamatan Kandangan dan Kecamatan Jumo dimana potensi daerah berkembang pesat di masa mendatang. Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan beberapa gejala dinamika yang terjadi pada lingkungan sekolah, baik secara makro maupun mikro, baik secara fisik, infrastruktur, sarana/fasilitas umum, sampai dengan mobilitas penduduk yang melingkupi/mengelilingi sekolah tersebut.

Kepedulian masyarakat sekitar terhadap pentingnya pendidikan anak adalah factor penentu – di samping factor pemerintah yang mencanangkannya program pemerintah wajar 9 tahun, pemerintah mengimplementasikan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan pemenuhan alokasi 20% dari APBN dan APBD untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan (SNP). dan faktor intern sekolah itu sendiri – dalam mencapai keberhasilan pendidikan.

Kondisi ekonomi orang tua/wali siswa  SMP Muhammadiyah 5 Kandangan boleh dikatakan sebagian besar adalah masyarakat ekonomi lemah. Adapun rincian pekerjaan orang tua/wali dapat dijabarkan sebagai berikut : 78% buruh/petani, 20% wiraswasta, 2% PNS dan ABRI/POLRI lainya. Demikian juga kondisi ekonomi penduduk Kecamatan pada umumnya dapat dikatan masyarakat ekonomi sedang.

Masyarakat dengan budaya gotong royong yang masih melekat kuat cukup menunjang penyelenggaraan pendidikan. Masyarakat dengan penuh kesadaran ikut berperan serta dalam mengembangkan pendidikan. Di samping budaya gotong-royong masyarakat umumnya juga masih memegang teguh budaya Islami sehingga suasana sangatlah kondusif untuk penyelenggaraan pendidikan.

B.     VISI SEKOLAH

VISI SEKOLAH

ISLAMI, UNGGUL DALAM PRESTASI , TERAMPIL DAN MANDIRI SERTA PEDULI LINGKUNGAN

INDIKATOR:

1.         ISLAMI

a.     Beraqidah Islam sesuai Al Quran dan Sunah

b.     Tertib dalam menjalankan ibadah baik di sekolah maupun di luar sekolah

c.      Berperilaku sopan santun, jujur, disiplin dan saling menghargai

2.         UNGGUL DALAM PRESTASI :

a.     Unggul dalam proses pembelajaran

b.     Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional

c.      Unggul dalam lomba-lomba Akademik dan non akademik

d.     Unggul dalam persaingan masuk ke jenjang pendidikan  di atasnya

3.         TERAMPIL DAN MANDIRI

a.     Terampil dan mandiri dalam berbicara dan berkarya

b.     Terampil dalam berorganisasi

4.         PEDULI LINGKUNGAN

a.     Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, sehat dan Indah

b.     Terwujudnya lingkungan sekolah dan yang rindang dan hijau

c.      Terwujudnya lingkungan sekolah yang aman dan nyaman untuk proses pembelajaran

C.    MISI SEKOLAH

1.      Menanamkan Aqidah Islam bagi peserta didik di sekolah

2.      Meningkatkan ibadah sesuai dengan Kaidah fikih pada  peserta didik  di sekolah

3.      Membiasakan perilaku sopan santun. jujur, disiplin dan saling menghargai pada orang lain

4.      Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran

5.      Memenuhi fasilitas yang relevan dan berwawasan kedepan

6.      Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh

7.      Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik

8.      Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif

9.      Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh

10.  Meningkatkan tanggung jawab, percaya din, dan semangat untuk kompetisi pada peserta didik

11.  Meningkatkan ketrampilan dalam berkarya bagi peserta didik

12.  Meningkatkan kemampuan dalam berorganisasi di sekolah maupun di luar sekolah

13.  Mewujudkan warga sekolah yang mernahami arti penting rnemanfaatkan Iingkungan serta menanamkan kepedulian untuk melestarikannya.

D.    INDIKATOR PENCAPALAN MISI SEKOLAH

1.      Terwujudnya Aqidah Islam pada peserta didik

2.      Terwujudnya aktifitas ibadah secara rutin dan sesuai dengan kaidah fiqih yang benar

3.      Peserta didik terbiasa berperilaku sopan santun, jujur , disiplin dan saling menghargai pada orang lain.

4.      Terwujudnya proses pembelajaran yang inovatif

5.      Terpenuhinya fasilitas pendidikan yang relevan dan berwawasan kedepan

6.      Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendidikan dan kependidikan

7.      Terpenuhinya kemampuan Tenaga pendidik dan kependidikan

8.      Terwujudnya pengelolaan potensi kecerdasan peserta didik secara optimal

9.      Terwujudnya pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif

10.  Terwujudnya manajemen sekolah yang tangguh

11.  Terwujudnya rasa tanggung jawab, percaya diri dan semangat kompetisi pada peserta didik

12.  Terwujudnya ketrampilan dalam berkarya dalam diri peserta didik

13.  Terwujudnya kemampuan dalam berorganisasi disekolah maupun diluar sekolah dalam diri peserta didik

14.  Terwujudnya kefahaman tentang arti memanfaatkan lingkungan serta tertananmnya kepedulian untuk melestarikannya

E.     TUJUAN SEKOLAH

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, menjelaskan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 

Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah bertujuan : Membentuk Manusia Muslim yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, berdisiplin, bertanggung jawab, cinta tanah air, memajukan serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan, beramal menuju terwujudnya masyarakat utama, adil dan makmur yang diridhoi Allah SWT serta menghasilkan sumber daya manusia  yang handal.

Maka tujuan pendidikan dari SMP Muhammadiyah 5 Kandangan adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia sehat,, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Tujuan sekolah yang akan dicapai pada tahun pelajaran 2019/2020 adalah:

a.       Meningkatkan jumlah rata-rata nilai kelulusan UN dan 256,83 pada tahun pelajaran 2018/2019 menjadi 260,80 dan pada tahun 2019/2020 menjadi 265,00 dengan prosentase kelulusan 100%.

b.      Terlaksananya kurikulum sekolah tahun 2019/2020 yang dilengkapi perangkat perangkat pembelajaran

c.       Terlaksananya KBM yang partisipatif aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan “PAKEM”, tanpa rasa takut salah dan demokratis

d.      Terwujudnya pelaksanaan dan pengembangan standar penilalan dengan mernanfaatkan prasarana teknologi informasi

e.       Memiliki tenaga pendidik dengan kualifikasi  S1 sejumlah 97% dengan memberikan kesempatan belajar bagi yang belum memenuhinya dan memiliki tenaga kependidikan yang efektif dan efisien

f.       Memiliki sarana prasarana penunjang KBM dengan mendekatkan teknologi informasi serta memperhatikan aspek budaya lingkungan

g.      Terciptanya budaya santun di sekolah melalui peningkatan kegiatan keimanan dan ketakwaan

h.      Terbentuknya karakter siswa yang kuat santun melalui kegiatan pengembangan karakter siswa

i.        Terbentuknya suasana yang hijau, bersih dan Islami di Iingkungan sekolah.

F.     TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN

1.         Standar SKL

Aspek Kecerdasan

 1)  Sekolah mampu mencapai nilai rata-rata UN 7,00

 Aspek Pengetahuan

 2)  Sekolah mampu  memperoleh kejuaraan tertinggi wiyata mandala /7 K tingkat kabupaten

      

2.         Standar isi

1)        Sekolah mampu mencapai KKM semua mata pelajaran 75

2)        Sekolah mampu menghasilkan Dokumen-1 KTSP dengan lengkap dan  kurikulum 2013

3)        Sekolah mampu menghasilkan silabus dan RPP untuk 12 mata pelajaran

4)        Sekolah memiliki bahan ajar, modul, buku untuk kurikulum 2013

3.         Standar Proses

1)        Sekolah mampu mengembangkan menerapkan  silabus dan RPP oleh guru 100%

2)        Sekolah mampu menggunakan atau menerapkan CTL oleh guru 80%

3)        Sekolah mampu menerapkan kurikulum 2013 pada tahun pelajaran  2014/2015

4.         Standar Pendidik dan tenaga kependidikan

1)        Sekolah memiiki pendidik yang telahkualifikasi s1 dari perguruan tinggi yangterakreditasi 100%

2)        mampu meningkatkan kualifikasi pendidik 80%  S1, dan 10% S2

3)        Sekolah mampu   meningkatkan kualifikasi tenaga kependidikan 60 %

5.         Standar sarana prasarana

1)        Sekolah mampu memenuhi : semua sarana dan prasarana pendidikan  sesuai dengan standar pelayanan minimal untuk ruang konseling 80%.

2)        Sekolah mampu  menyediakan sarpras ruang TU yang memenuhi standar minimal 80%

6.         Standar pengelolaan

1)        Sekolah mampu melaksanakan jalinan kerja sama/ kemitraan dengan 4 unsur.

                

7.         Standar pembiayaan

1)        Sekolah mampu memiliki  sumber dana minimal 3 sumber

2)        Sekolah mampu membelanjakan biaya untuk mendukung kegiatan operasional tidak langsung 80%

8.         Standar penilaian

1)        Sekolah mampu mengembangkan instrumen penilaian dan pedoman penilaian 90%

2)        Sekolah mampu memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.

9.         Standar lingkungan sekolah

1)        Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif

2)        Sekolah mampu menyelenggarakan program ekstra kurikuler dengan optimal

3)        Sekolah   mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

G.    IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

Langkah berikutnya Saudara mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi kondisi saat ini terhadap kondisi pendidikan 4 tahun mendatang.

No.	Standar Nasional Pendidikan	Kondisi saat ini	Kondisi Ideal (SNP)	Besarnya Tantangan
1.	Standar Kompetensi Lulusan
	a.    Peningkatan rerata Nilai UN
	b.    Peningkatan prestasi Bidang akademik
	c.    Peningkatan prestasi bidang non akademik
2.	Standar Isi
	a.    Penyusunan Kurikulum
	b.    Penyusunan dan pengembangan silabus
	c.    Penyusunan dan pengembangan RPP
3.	Standar Proses
	a.    Proses pembelajaran dengan menggunakan media inovatif
	b.    Pelayanan bimbingan dan konseling
	c.    Penggunaan IT oleh tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan bijak
4	Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
	a.    Peningkatan kompetensi pendidik
	b.    Peningkatan tenaga kependidikan
	c.    Pemenuhan jumlah tenaga pendidik dan kependidikan
5	Standar Sarana dan Prasarana
	a.    Pemenuhan ruang pembelajaran
	b.    Pemenuhan sarana pendidikan
	c.    Pemenuhan Ruang terbuka
	d.    Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan
6.	Standar Pengelolaan
	a.    Pengembangan Manajemen sekolah
	b.    Peningkatan hubungan Masyarakat
7.	Standar Keuangan dan Pembiayaan
	a.    Peningkatan sumber dana
	b.    Penggunaan dana proporsional, transparan dan akuntabel
	c.    Pelaporan penggunaan dana
8.	Standar  Penilaian Pendidikan
	a.    Persiapan dan pelaksanaan penilaian
	b.    Tindak lanjut hasil penilaian
	c.    Pelaporan hasil penilaian
9	Budaya dan Lingkungan Sekolah
	a.    Lingkungan belajar yang kondusif
	b.    Penerapan nilai nilai karakter dalam kehidupan sehari hari
	c.    Penerapan budaya membaca
	d.    Penerapan nilai nilai peduli lingkungan

H.    PROGRAM STRATEGIS

1.      Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Peningkatan prestasi akademik.

b.      Peningkatan prestasi non akademik

c.       Mempertahankan tingkat kelulusan

d.      Meningkatkan jumlah yang melanjutkan studi

e.       Meningkatkan sikap akhlak mulia pada peserta didik

2.      Pemenuhan Standar Isi:

Dengan Program Strategisnya :

a.     Penyusunan buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP)

b.    Pengembangan silabus dan RPP

c.     Pengembangan bahan ajar, modul, buku, dan sumber belajar sesuai kurikulum yang berlaku

3.      Pemenuhan Standar Proses:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Pemenuhan persiapan pembelajaran

b.      Pemenuhan persyaratan pembelajaran

c.       Peningkatan pelaksanaan pembelajaran

d.      Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran

e.       Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

4.      Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga  kependidikan

b.      Peningkatan kompetensi CTL tenaga pendidik

5.      Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Pemenuhan ruang Lab Bahasa

b.      Pemenuhan ruang Lab IPA

c.       Pemenuhan ruang Multimedia

d.      Pemenuhan sarana pembelajaran dan Penilaian

6.      Pemenuhan Standar Pengelolaan:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Pemenuhan perangkat dokumen RKS dan RKAS

b.      Pemenuhan struktur organisasi, mekanisme kerja sekolah

c.       meningkatkan monitoring, evaluasi sekolah

d.      Meningkatkan peran serta dan kemitraan masyarakat

7.      Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Peningkatan sumber dana pendidikan minimal 3 sumber

b.      Mengembangkan pengalokasian dana

c.       Mengembangkan penggunaan dana

d.      Peningkatan pelaporan penggunaan dana

e.       Peningkatan dokumen pendukung pelaporan dana

f.        Pengembangan pendapatan dari unit usaha sekolah

8.      Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:

Dengan Program Strategisnya :

a.       Pengembangan instrument ulangan harian

b.      Pengembangan instrument ujian tengah semester

c.       Pengembangan instrument ujian akhir semester

9.    Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya :

a.   Pengembangan budaya bersih

b.   Penciptaan lingkungan sehat asri indah sejuk

c.    Pemenuhan system sanitasi/drainase

d.   Pembiasaan Tata krama

e.   Kerjasama dengan lembaga lain

I.       STRATEGI PELAKSANAAN

1. Dalam program pengembangan kurikulum: strateginya adalah menjalin kerjasama dan mengoptimalisasikan warga sekolah dalam membuat pencapaian KKM 75
2. Dalam program pengembangan kurikulum: strateginya adalah menjalin kerjasama dan mengoptimalisasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK, KD, membuat silabus, Membuat RPP, membuat model penialaian melalui in house training
3. Dalam program Pengembangan KTSP: strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab Temanggung, Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan, workshop, untuk menghasilkan KTSP
4. Dalam program pengembangan Silabus dan RPP : strateginya adalah menjalin kerjasama dengan MGMP
5. Dalam program peningkatan program kompetensi :  strateginya adalah dengan mengadakan workshop,
6. Dalam program peningkatan CTL: strateginya menjalin kerjasama dengan pengawas, melalui workshop, in house trining
7. Dalam program pemenuhan sarana dan prasarana (lab Bahasa) menjalin kerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung untuk mendapatkan Blog Grant
8. Dalam program pemenuhan dokumen RKS dan RKAS: strateginya adalah mengikuti workshop/pelatihan RKS dan RKAS
9. Dalam program pengembangan sumber dana:  sekolah bekerja sama dengan masyarakat, pemerintah daerah dan pemerintah pusat
10. Dalam program pengembangan pengalokasian dana:  sekolah  membuat RAPBS sesuai dengan program sekolah
11. Dalam pengembangan instrument ulangan harian : strateginya adalah mengoptimalkan tenaga pendidik dalam menyusun instrument
12. Dalam program pengembangan ujian tengah semester: strateginya adalah menjalin kerja sama dengan MGMP sekolah
13. Dalam program pengembangan ujian akhir semester: strateginya adalah menjalin kerja sama dengan MGMP Kabupaten
14. Dalam pengembangan Budaya bersih, sehat, asri, indah, rindang dan sejuk : strateginya adalah mengoptimalkan semua warga sekolah bekrja sama dengan puskesmas
15. Dalam mewujudkan program pemenuhan sanitasi/drainase: sekolah bekerja sama dengan masyarakat (komite sekolah)

J.                  HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain :

              1.            KKM mencapai 75

              2.            Nilai rata-rata  ujian nasional 7,00

              3.            Terbentuknya sikap akhalaq mulia

              4.            Tersusunnya dokumen-1 KTSP

              5.            Tersusunnya silabus dan RPP 12 mata pelajaran

              6.            Semua guru memiliki silabus dan RPP

              7.            80% guru menerapkan CTL

              8.            Terlaksananya workshop kompetensi

              9.            Terlaksananya workshop CTL

          10.            Terpenuhinya ruang lab. Bahasa

          11.            Terpenuhinya ruang lab Multimedia

          12.            Tersusunnya dokumen RKS dan RKAS

          13.            Tersusunnya struktur organisasi sekolah

          14.            Terlaksananya monitoring dan evaluasi

          15.            Terjalinya kemitraan dan kerja sama dengan masyarakat

          16.            Terpenuhinya 3 sumber pembiayaan

          17.            Terpenuhinya pendanaan 8 SNP

          18.            Terlaksananya ulangan harian oleh semua guru

          19.            Terlaksananya ulangan tengah semester oleh semua guru

          20.            Terciptanya lingkuangan sekolah yang bersih, sehat, asri, indah dan rindang serta sejuk.

     

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut:

No.	Agenda	TAHUN I	TAHUN II	TAHUN III	TAHUN IV
1.	Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
	a.    Peningkatan rerata Nilai UN	6,11	6,40	6,70	7,00
	b.    Peningkatan prestasi Bidang akademik	belum		Tingkat kec	Tingkat kab
	c.    Peningkatan prestasi bidang non akademik	80%	85%	90%	95%
2	Standar Isi
	a.    Penyusunan Kurikulum	Sudah tersusun	0	0	0
	b.    Penyusunan dan pengembangan silabus	12 mapel	0	0	0
	c.    Penyusunan dan pengembangan RPP	12 mapel	0	0	0
	d.    Penyusunan Kurikulum	12 mapel	0	0	0
	e.    Penyusunan dan pengembangan silabus	74	75	0	0
	f.     Penyusunan dan pengembangan RPP	85%	90%	95%	100%
	g.    Penyusunan Kurikulum	26	28	30	32
	h.    Penyusunan dan pengembangan silabus	1:1	1:1	0	0
	i.      Penyusunan dan pengembangan RPP	3	4	0	0
3.	Pemenuhan Standar Proses
		1	2	3	0
4	Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
	a.    Peningkatan kompetensi pendidik	60%	70%	80%	100%
	b.    Peningkatan tenaga kependidikan	40%	60%	80%	100%
	c.    Pemenuhan jumlah tenaga pendidik dan kependidikan	2	3	4	0
5	Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
	a.    Pemenuhan ruang pembelajaran	65%	75%	85%	90%
	b.    Pemenuhan sarana pendidikan	0	1ruang	0	0
	c.    Pemenuhan Ruang terbuka	0	0	1 ruang	0
	d.    Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan	15%	40%	70%	100%
6.	Pemenuhan Standar Pengelolaan
	a.    Pengembangan Manajemen sekolah	0	1 dokumen	0	0
	b.    Peningkatan hubungan Masyarakat	50%	65%	80%	100%
7.	Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan
	a.    Peningkatan sumber dana	2 sumber	3sumber	0	0
	b.    Penggunaan dana proporsional, transparan dan akuntabel	5 SNP	8 SNP	0	0
	c.    Pelaporan penggunaan dana	100%	0	0%	0
		100%	0%	0%	0
		90%	95%	100%	0
8.	Pemenuhan Standar  Penilaian Pendidikan
	a.    Persiapan dan pelaksanaan penilaian	70%	80%	90%	100%
	b.    Tindak lanjut hasil penilaian	100%	0%	0%	0%
	c.    Pelaporan hasil penilaian	90%	95%	100%	0
9	Peningkatan Budaya dan Lingkungan Sekolah
	a.    Lingkungan belajar yang kondusif	70%	75%	80%	90%
	b.    Penerapan nilai nilai karakter dalam kehidupan sehari hari	80%	85%	90%	95%
	c.    Penerapan budaya membaca	85%	90%	95%	100%
	d.    Penerapan nilai nilai peduli lingkungan	70%	75%	80%	85%
		2	3	4	0

                                                                                             

                                                                   Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 5

                                                                                            Kandangan

                                                                                                        NURUDIN

                                                                                                          NBM.